Нейросети в образовании: интерес к ИИ-контенту вырос на 63%

Каждый пятый пользователь теперь использует нейросети в образовательных целях. За последние полгода спрос на ИИ-инструменты для учебы увеличился на 63%, а онлайн-школы фиксируют рост вовлеченности: ученики возвращаются к урокам с ИИ-контентом на 5–7% чаще, чем к традиционным занятиям без участия алгоритмов.

Платформа Skyeng отмечает, что за последние шесть месяцев доля уроков, созданных с помощью искусственного интеллекта, выросла вдвое. Эксперты объясняют этот тренд глубокой персонализацией: алгоритмы адаптируют материалы под уровень и цели конкретного ученика значительно быстрее человека. Если раньше на подготовку качественного контента уходили часы или даже дни, то теперь преподаватели тратят на генерацию заданий в среднем четыре минуты. Это напрямую влияет на мотивацию — взрослые возвращаются к обучению на 5% чаще, а дети показывают рост лояльности к предмету на 7%.

Экономия времени и вовлеченность Чаще всего ИИ применяют для генерации учебных материалов и написания текстов — эти задачи закрывают 61% и 44% пользователей соответственно. В топ инструментов вошли ChatGPT, Claude, DeepSeek и Grok. При этом 35% студентов уверены, что нейросетей уже достаточно для полноценного самостоятельного обучения без участия человека. Однако большинство пока выбирает гибридный формат. Например, в изучении языков 43% респондентов верят в возможность достичь разговорного уровня с помощью алгоритмов, но предпочитают сочетать их с уроками у преподавателя.

Педагогическое сообщество также постепенно переводит технологии в разряд рабочих инструментов. Треть учащихся сегодня никак не ограничена в использовании ИИ, а более четверти применяют нейросети прямо во время занятий. Сами учителя используют нейросети для создания проверочных карточек и домашних работ. Несмотря на скепсис 12% опрошенных, считающих, что ИИ мешает реальному прогрессу, общая динамика показывает: автоматизация рутины становится стандартом в современном образовании.